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Journée d'étude webinaire "Environnements numériques pour l’enseignement-apprentissage des langues"

Développer la compétence d'interaction à l'oral grâce à la visioconférence poste à poste

Nicolas Guichon

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Texte intégral

Dans cette présentation, j'examine le potentiel de la visioconférence poste à poste (par exemple Skype) pour développer la compétence d'interaction à l'oral qui reste trop souvent le parent pauvre de l'apprentissage des langues médiatisé par les technologies (Guichon & Tellier, 2017). L'intervention est l'occasion d'aborder plusieurs questions. Quelles particularités la visioconférence présente-t-elle et quels avantages comporte-t-elle par rapport à l'audioconférence ? Comment mettre en place un projet télécollaboratif par lequel des apprenants dans deux pays différents échangent par le biais de la visioconférence (Guth & Helm, 2010) ? Quel scénario pédagogique peut-on proposer non seulement pour développer l'aisance à l'oral, mais également pour amener les apprenants à revenir sur leur performance et réfléchir à certains aspects liés à la compréhension interculturelle, l'attention à la grammaire, au lexique et à la prononciation (O'Dowd, 2007) ? J'appuie mon propos sur des exemples de recherches qui ont été menées dans différents pays.

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Références

Les liens externes étaient valides à la date de publication.

Guichon, N. & Tellier, M. (2017). Enseigner l'oral en ligne – Une approche multimodale. Paris : Éditions Didier.

Guth, S. & Helm, F. (dir.) (2010). Telecollaboration 2.0: Language, Literacy and Intercultural Learning in the 21st Century. Bern : Peter Lang.

O'Dowd, R. (2007). Online Intercultural Exchange. An Introduction for Foreign Language Teachers. Clevedon : Multilingual Matters.

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Pour citer cet article

Référence

Nicolas Guichon, « Développer la compétence d'interaction à l'oral grâce à la visioconférence poste à poste », Alsic [En ligne],  | 2017, mis en ligne le 31 mai 2017, Consulté le 22 septembre 2017. URL : http://alsic.revues.org/3034

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Auteur

Nicolas Guichon

Nicolas Guichon est professeur des universités en sciences du langage à l'université Lyon 2 et il appartient au laboratoire Icar (interactions corpus apprentissage représentations). Ses recherches portent sur l'apprentissage médiatisé et sur l'appropriation des Tice par les enseignants et les apprenants.
Affiliation : laboratoire Icar, université Lumière Lyon 2.
Courriel : Nicolas.guichon@univ-lyon2.fr
Adresse : université Lumière Lyon 2, département sciences du langage, 5 boulevard Pierre Mendès France, 69656 Bron, France.

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Droits d'auteur

CC-by-nc-nd

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